2014年高三校際聯(lián)合檢測英語試題參考答案及評分標準
第I卷
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分） 
1-5 BCBAC   6-10 BAACB  11-15 BCCAA  16-20 CABAB
第二部分 閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）
第一節(jié) （每題2分，共15小題，滿分30分）  
21-24 BADC      25-28 CDBA      29-32 CBCD    33-35 ACD
第二節(jié) （每題2分，共5小題，滿分10分）
36-40 CFEDG
第三部分 英語知識運用（共兩節(jié)，滿分45分）
第一節(jié) 完形填空  （每題1.5分，共20小題，滿分30分）
41-45 DAABD  46-50 CCDBD  51-55 ADCBA  56-60 DBDBD
第II卷
第二節(jié) （每題1.5分，共10小題，滿分15分）
61. had      62. absorbed       63. throwing    64. as        65. when/while    
66. Luckily     67. to stop    68. which    69. addiction   70. worse
第四部分 寫作（共兩節(jié)；滿分35分）
第一節(jié) 短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）
1. pays 改成paid   2. With time went on 改成As time went on 或者 With time going on
3. have been 改成had been   4. day 改成days   5. In the way 改成On the way    
6. much snacks 改成many snacks   7. chat改成chatting(our chat)或chat前加to
8. their 改成our   9. silently改成silent  10. after while 改成after a while
第二節(jié) 書面表達（滿分25分）
One possible version:
Dear Mr. Smith,
I’m so sorry to say that I have to stay away from school for some time, because I hurt my left leg when I was going downstairs last Friday evening. Fortunately, I was given an immediate operation, but the doctor told me that I had to stay in bed for a month. What a long time!
So, what can I do during this long absence from you and other teachers and classmates? I’m really worried about the lessons, and I’ll feel lonely without you. What can I do, Mr. Smith?
I’m looking forward to your reply, and I hope I can get back to school as soon as possible.
Yours sincerely, 
Wang Kai

書面表達評分原則與標準
    (一)評分原則
　　1、本題總分為25分，按5個檔次給分。
　　2、評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
　　3、詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。
　　4、評分時應注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應用詞匯和語法結構的數(shù)量和準確性及上下文的連貫性。
　　5、拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
　　(二)評分標準
　　第五檔(21-25分)：完全完成了試題規(guī)定的任務，完全達到了預期的寫作目的
　　——覆蓋所有內(nèi)容要點。
　　——應用了較多的語法結構和詞匯。
　　——語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致;  具備較強的語言運用能力。
　　——有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
　　第四檔(16-20分)：完全完成了試題規(guī)定的任務，達到了預期的寫作目的
　　——雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
　　——應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
　　——語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。
　　——應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
　　第三檔(11-15分)：基本完成了試題規(guī)定的任務，整體而言，基本達到了預期的寫作目的
　　——雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
　　——應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
　　——有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
　　——應用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
　　第二檔(6-10分)：未恰當完成試題規(guī)定的任務，信息未能清楚地傳達給讀者
　　——漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關內(nèi)容。
　　——語法結構單調(diào)、詞匯項目有限。
　　——有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。
　　——較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。
　　第一檔(1-5分)：未完成試題規(guī)定的任務，信息未能傳達給讀者
　　——明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。
　　——語法結構單調(diào)、詞匯項目有限。
　　——較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。
　　——缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。
　　不得分(0分)：未能傳達給讀者仟何信息：內(nèi)容太少，無法評判;寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關或所寫內(nèi)容無法看清。
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